국제개발협력 심화 - 제 1장 교육 (하)
ODA 자격증 대비 공부를 위한 개인적인 정리 내용입니다. (원저작자 동의 없는 무단 배포 X ) #2 4. 교육분야 발전을 위한 지원현황과 전략 (1) OECD DAC 교육 분야 지원 현황 - DAC 회원국/기관의 교육 분야 원조규모는 완만히 증가 // ODA 전체 규모에서는 조금 감소 - DAC는 교육분야를 총 4개로 구분하고 있다. 미정의 : 교육정책, 행정 및 관리, 교육시설, 교사훈련, 교육연구 등 초등교육 : 유아교육, 초등교육, 청소년 및 성인의 기초생활 기술 중등교육 : 중등교육(중학교, 고등학교), 직업훈련 고등교육 : 고급 기술 및 경영교육, 국제교육 표준분류 5단계 이상, 대학교육을 의미 - DAC는 2013년을 기준으로 고등교육(전체의 35%)에 가장 많이 지원하고 있다. - 교육 ..
국제개발협력 심화 - 제 1장 교육 (상)
ODA 자격증 대비 공부를 위한 개인적인 정리 내용입니다.( 무단 배포 X ) #1 1. 교육의 중요성 (1) 교육의 의미 : 경험주의에 바탕을 둠_인간은 백지상태(로크의 견해, 성무 선악설과 상통) : 교육활동은 의도성, 목적성/ 무의도적 변화도 지향(넓은 의미) : 1948년 UN총회 '세계인권선언' - 교육은 그 자체가 인간의 보편적 기본 권리 - 교육 분류 : 형식적 교육, 비형식적 교육, 무형식적 교육 형식적 교육 = 학교 교육 / 일정한 틀과 목표를 가지고 교사가 학생을 대상으로. 비형식적 교육 = 학원, 평생교육원, 문화센터. 학습 대상자의 학습요구에 부응하여 제공되는 조직적, 체계적인 교육활동. 무형식적 교육 = 일상생활(가정, 직장, 독서, 여행 등) 경험에서 지식, 기술 습득. 학습자 ..
